Kijött a 2025-ös kompetenciamérés eredménye: a magyar diákok ezen a 2 évfolyamon javítottak legtöbbet
Megvan a 2025-ös kompetenciamérés eredménye.
Sóbors
Ez is érdekelhet
Top olvasott cikkek
-
01 -
02 -
03 -
04 -
05
Az Oktatási Hivatal honlapján közzétette a 2024/2025-ös tanévi digitális országos kompetenciamérés (OKM) országos, intézményi, feladatellátási helyi és tanulói eredményeit, amelyek csaknem minden évfolyamon és területen javultak az előző évi méréshez képest.
2025. március 24. és 2025. június 30. között 3 049 intézmény több mint 584 000 tanulója töltötte ki az online teszteket 4-11. évfolyamon szövegértésből és matematikából, 6–11. évfolyamon természettudományból és angol vagy német nyelvből, 5–11. évfolyamon pedig digitális kultúrából és történelemből.
Kompetenciamérés: 7. és 9. évfolyamon javítottak legtöbbet
Az elmúlt időszak módszertani és informatikai fejlesztéseinek köszönhetően az eredmények az eddigieknél korábban elérhetővé válnak. Az országos átlageredmények valamennyi területen és szinte minden évfolyamon javultak. Szövegértésből a 7. és 9. évfolyamon jelentős javulás figyelhető meg tavalyhoz képest, míg a 4-5. évfolyamosok teljesítménye a tesztdizájn változása miatt, az előzetes várakozásoknak megfelelően csökkent. Matematikából a 7. és a 11. évfolyam eredménye javult a legnagyobb mértékben, de a további évfolyamok teljesítménye is javult vagy nem változott jelentősen. Természettudományból, angol nyelvből és célnyelvből, digitális kultúrából és – az 5. évfolyam kivételével – történelemből is magasabb átlagpontszámok születtek, mint egy éve. Német nyelvből és célnyelvből is javuló tendencia figyelhető meg.
Fotó: Klaus Vedfelt / Getty Images Hungary
Az országos mutatók a 9-11. évfolyamokon nem összevethetők a többi évfolyam átlageredményeivel, mivel előbbiek esetében a szakképző intézmények nem, csak a köznevelési intézmények vettek részt a mérésben, leszámítva a 10. évfolyamos matematika és szövegértés mérést, amelyben minden tanuló érintett.
A 2025. évi mérések eredményei az Oktatási Hivatal online felületein (https://okm.kir.hu/fit2) érhetők el, amelyeken az intézmények és a tanulók is visszajelzést kapnak teljesítményükről. Az országos eredmények a digitális OKM adatvizualizációs felületén tekinthetők meg.
A bennünk élő nők - Hol az egyensúly a megfelelés és az önazonosság között?
A 21. századi nő minden szerepben helyt áll: dolgozik, édesanya, társ, barát, gondoskodó, és közben próbál önmaga is maradni. Hogyan lehet lavírozni a rohanó mindennapok, a teljesítménykényszer és a saját lelki békénk között? Hogyan találjuk meg az egyensúlyt szerepeink között? Erős Antónia és Pokorny Lia beszélgetnek június 1-jén a MOMkultban arról, mit jelent ma nőnek lenni: hogyan lehet egyszerre helyt állni a munka, a család és a saját vágyak világában, miközben megőrizzük önmagunkat, belső erőnket és harmóniánkat.
Promóció
Ugyancsak az adatvizualizációs felületen lehet tájékozódni az egyes feladatellátási helyek teljesítményéről, amely összehasonlítható az országos mutatókkal és a hasonló jellemzőkkel rendelkező intézményekével. Az eredmények dinamikus megjelenítése lehetőséget biztosít a kibővült mérési adatbázis feldolgozására, egyszerűbb és gyorsabb értelmezésére. Emellett az intézményi és feladatellátási helyi összefoglaló jelentések is elérhetők a 2025-ös mérésről az országos mérések intézményi, illetve feladatellátási helyi jelentéseinek lekérdező felületén.
Az előzetes tanulói eredmények valamennyi intézmény számára már 2025 júniusa óta elérhetők a TehetségKapu portálon a tanuló mérési azonosítójának megadásával. A végleges tanulói eredmények a Tanulói jelentések oldalon tekinthetők meg.
Több ezer szülő rágódik most ezen: mikor kell a plusz egy év ovi?
Pszichológust kérdeztünk arról, szülőként mi alapján érdemes dönteni az iskolakezdés halasztásáról.
ElolvasomFotó: Getty Images
OLVASD EL EZT IS!
- magyarország
- matematika
